SE-JP-281
SPIKE Essential
45-60 min
6 ao 9 ano
Intermediário
Localização e Representações Gráficas
A aula abordará noções de localização gráfica através da utilização das peças do Spike Essential no qual o objetivo será a noção de espaço , movimentação e lateralidade.
Aula criada por:
Jussara Soares e Karla Patricia
Suporte ao Professor
Preparar
Iniciar a aula propondo a seguinte reflexão:
-Será que é possível reconstruir os espaços do nosso cotidiano em tamanho reduzido? Como poderíamos fazer isto?
- Que tipo de material poderíamos utilizar e qual nome podemos dar a esta representação?
-Após as discussões e partindo do conhecimentos prévios que os alunos têm sobre o tema, propor o desfio para construção do espaço.
Material do Aluno
Espaço da sala de aula e o kit Spike Essential.
Envolver
Lançar perguntas de aquecimento referente ao tema que vamos aboradar, como:
- A nossa sala de aula de aula é grande ou pequena? Em relação a escola, ela é grande ou pequena?
Em relação à você? Onde se localiza a mesa da professora? Ela fica próxima a lousa ou distante?
Quem se senta próximo a porta? Quem senta próximo ao armário?
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Explorar
Vamos explorar visualmente todo o espaço da sala de aula e onde ficam todos os objetos;
Em seguida, apresentar o kit Lego Spike Essential para que abram e comecem a escolha e montagem em dupla da representação da sala de aula.
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Explicar
Após a montagem, as duplas terão 10 minutos para demonstrar seu trabalho para toda a turma e também expor como decidiram a escolha das peças, as dificuldades enfrentadas pela turma.
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Elaborar
Após a troca de experiência, propor aos alunos um novo desafio de como tornar ou melhorar o ambiente escolar mais atrativo e seguro com a utilização de novas peças e sensores do kit Spike Essential.
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Avaliar
O processo avaliativo será contínuo durante todo o processo da aula, desse modo, o professor observará o desempenho da dupla e enquanto tira dúvidas, reforça a prendizagem.
Cada dupla deixará sua montagem exposta durante o restante da aula para avaliação também dos colegas.
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Dicas para o professor
Importante no momento da aula que o professor observe o aluno que apresenta mais dificudade em identificar as formas e os tamanhos das peças.
Diferenciar
O professor poderá explorar antes da aula apenas o espaço restrito da sala de aula e numa próxima aula, pedir a representação de outro espaço escolar.